Le primaire

A l’institut Mimosa, le primaire joue un rôle déterminant dans le cursus scolaire de chaque enfant en lui donnant les clés du savoir et les repères de la société dans laquelle il grandit.
Notre variété de programmes conduit les élèves vers l’acquisition des instruments fondamentaux de la connaissance : expression orale et écrite, lecture, calcul, résolution des problèmes …
Nos activités parascolaires (arts plastiques, informatique, éducation physiques et sportives …) suscitent le développement de l’intelligence, de la sensibilité artistique, des aptitudes manuelles, physiques et sportives.

Niveaux

Notre processus éducatif est conçu pour accompagner chaque enfant dans son développement et dans la recherche de son plein potentiel pour aborder le cycle 2 et qui est le cycle des apprentissages fondamentaux.

Cycle 2

Au cycle 2 les acquis de la maternelle sont prolongés. Il est composé du :

• CP : cours préparatoire (6 – 7 ans);
• CE1 : cours élémentaire 1ère année (7 – 8 ans);
• CE2 : cours élémentaire 2ème année (8 – 9 ans);

Le programme du cycle comprend :
• l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en français et en arabe;
• l’apprentissage d’une langue étrangère (anglais);
• la connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée (numération décimale) et le calcul sur de petites quantités;
• l’informatique;
• l’éducation physique et sportive;
• l’éducation artistique;
• la découverte du monde.

Cycle 3

Au cycle 3 appelé cycle de consolidation, les acquis du cycle 2 sont consolidés. L’élève est considéré comme un ensemble de talents à mettre en valeur.

Ce cycle est composé du :
• CM1 : cours moyen 1er année (9 – 10 ans);
• CM2 : cours moyen 2ème année (10 – 11 ans);

Le programme de ce cycle comprend :
• la consolidation des acquis de la langue française et arabe (écrite et orale);
• la maîtrise des principaux éléments mathématiques (nombre, calcul, résolution de problèmes, géométrie);
• les sciences expérimentales et les technologies;
• l’histoire, la géographie, l’enseignement moral et civique;
• les arts plastiques, l’histoire des arts;
• la maîtrise des techniques visuelles de l’information et de la communication.

La 6ème année primaire

C’est une classe charnière entre l’école élémentaire et le collège.
Ce passage est un moment clé de la scolarité.
L’évaluation continue des connaissances et des acquisitions doit faciliter la suite de la scolarité dans de bonnes conditions.
Cette classe charnière permet de préparer l’élève a une plus grande autonomie et à une ouverture d’esprit qui l’aideront à élargir ses horizons sur le monde qui l’entoure.

Objectifs

• Responsabiliser les élèves pour les rendre plus autonomes.
• Assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale.
• Amener tous les élèves à s’approprier des savoirs et à acquérir des compétences.
• Etablir une relation d’écoute.
• Apprendre à apprendre.
• Apprendre à comprendre le monde pour y trouver sa place.
• Donner le goût de l’effort et du travail bien fait.
• Apprendre à agir dans le respect d’autrui.
• Avoir une confiance de soi.
• Contribuer à un usage autonome et responsable des médias.

Pédagogie

Notre pédagogie a pour but de proposer une démarche qui permet à notre équipe enseignante d’articuler le contenu des programmes dans toutes les matières littéraires et scientifiques.
Nous accordons une grande importance au renforcement des langues française et arabe qui servent de langues de communication mais aussi et surtout d’outils d’apprentissage.
Le but principal de notre programme et de favoriser le développement total et continu de l’élève qui est au centre de l’apprentissage.

Toutes les matières scolaires enseignées sont pour l’élève des occasions d’améliorer l’arabe et le français. Chaque cours permet une acquisition de connaissances spécifiques.
La lecture est notre priorité car un enseignement efficace de la lecture permet à l’ensemble des élèves de devenir des lectrices et des lecteurs fortement motivés, comprenant le contenu de leurs lectures et sachant appliquer et communiquer leur connaissances dans des nouvelles situations.

Notre équipe pédagogique accompagne les élèves dans leur découverte et leur connaissance de l’environnement en développent leur citoyenneté dans l’école :

• par le respect, l’entraide et l’écoute;
• par la sensibilisation au patrimoine et à l’environnement;
• par l’ouverture aux autres cultures;
• par la mise en place d’actions caritatives ayant pour but d’être attentif à l’autre;
• par l’aménagement de l’école en un lieu de « mieux vivre ensemble ».